营造创新氛围  建设教育强国

——财大老教协读书会交流阅读《自我突围》一书体会

10月10日上午，成立7年半的上海财经大学老教授协会读书会近20位会员，聚集在离退休处二楼会议室，交流阅读西湖大学校长、中国科学院院士施一公作品《自我突围：向理想前行》一书的体会。会议气氛热烈，发言踊跃。校离退休党委书记牛文光出席会议并作讲话。

今年6月3日的解放日报“书市”专栏推荐和介绍了施一公《自我突围》一书，这本书是施一公写给自己的，也是写给教育工作者的，更是写给青年学子的。该书关乎成长、求学、教育、家庭和理想等，向我们展示了一位现实的理想主义者的自我突围，一个当代中国科学家的人生观。9月10日以来，郭羽诞、孙丽云、刘志远、吴幼萍、霍文文、王惠玲、姜淑娟、姚惠英、潘玉男、王士如、金阳、晁钢令、葛守中、曹静陶、徐萍等15位同志先后就学生创新能力的培养、个人奋斗和社会责任的关系、弘扬科学家精神、创建世界一流大学、厚植家国情怀、生命的意义在于责任等多个角度在群里发表了自己的学习体会。

交流会由校老教协副会长、读书会会长郭羽诞教授主持。牛文光对读书会的老同志努力营造读书氛围，着力培养人文精神，做了高度评价。他说，《自我突围》这本书引起了大家的共鸣，各位老同志的阅读体会写得好！牛文光还介绍和通报了新学期学校主要工作的开展情况。

顾国柱教授首先发言。他说，《自我突围》是一本个性特色鲜明，又能引起广泛共情的好书。值得我们，特别是青年学生阅读，而且常读常新。作者的“自我突围”，体现在科学研究上不断创新，又反映在人生“三观”的不断超越。王惠玲教授说，读了这本书，很受教育，深切感受到“家国情怀”是施一公超乎常人的、极其聪明的才智得以充分发挥的根源。创建世界一流大学，关键是软环境建设和师资水平。我们对历史和国外的许多情况有比较，才知道怎么做得更好。我们老同志要努力学习新知识，跟上新时代的发展。甘兆志教授说，施一公这本书涉及的面比较广，我认为最重要的是社会责任感，学校要把立德作为育人的根本。陶婷芳教授说，我们进入了一个新时代，教育目标要适应新形势的变化。她就学校创办滴水湖高级金融学院等几件大事，围绕个性化教育、通识教育和实践教育三个方面谈了自己的想法。霍文文教授说，我非常喜欢这本书，首先，喜欢作者的真实；其次，敬佩他不断自我突围，超越自己，永远向理想前行；再次，施教授为祖国培养顶尖人才的探索和书中提到的“钱学森之问”值得我们深思。霍老师还联系目前中小学学生中出现的心理等问题，结合国外的教育，谈了自己的想法。

郭羽诞认为大学培养创新人才，一定要培养学生质疑精神，科学技术发展的历史表明，许多重大科技创新都是对前人成果的质疑之后提出的。我们大学的老师在课程教学中，应该结合本课程的特点，告诉学术前沿的不同派别与观点，这并不意味着哪派对哪派错，而是他们在一定条件下得出的结论，可以让学生们自己去判断，究竟哪一派观点更接近现实。课程考试内容应该有一些题目没有标准答案，查看学生的分析批判能力。这也相当于让学生写出一篇小论文。

刘志远教授说，高校改革需要培育高素质人才，而人才最关键的成功因素是树立社会责任感。他认为，一要让大学生在学习知识中培养社会责任感。要打牢筑实大学生理论知识根基，不断拓宽视野，强化立志成才、刻苦学习的责任感和使命感。二要让大学生在社会实践中培养社会责任感，促进大学生了解社会、了解国情、增长才干、锻炼能力。三要让大学生在校园文化建设中培养社会责任感。要充分发挥校园文化的隐性教育功能，增强社会责任感。

葛守中教授在线下交流前，就将他写的读后感发在读书会群里，不少老师看了都点赞。但在交流会上，葛老师告诉大家，那是他用百度AI写的。无论从谋篇布局到语句通顺，从概括该书的主要观点看法到精彩语录的引用，从行文的逻辑到用词的准确，AI写的读后感，都至少达到一般大学老师写的水平。葛老师说，施一公教授是中国教育体制内培养的优秀杰出人才，是我们的榜样，我们在赞叹他突破自我、勇于创新时，也可以突破退休教师的自我，关注高科技的发展，像AI这样有引领性的高科技，已经不是在高高的天空上吹的风，而就在我们身边发展，影响着我们的日常生活。

校老教协会长晁钢令教授因故不能出席会议，但写了一段自己的感悟：拜读了各位的读书体会，深受启发，也感受到了各位对人生的思考。步入暮年，回顾历程，自我反思十分重要。但我更关心的是我们的孩子们，因为他们的人生刚刚开始，如何为他们创造一个理想的人生环境，不仅关乎他们的成长，更关乎国家的明天。 

【文：吴幼萍，图：徐萍、李中原，审核：牛文光，编辑：李中原】